職員室前の廊下から、生徒が何か集中して取り組んでいる様子が見えました。

技術科の授業で、ひまわりを育てる取り組みをしているところでした。

ただ、種をまき、水を与え、日光に当てるのではなく、生徒がどのように育てるかを考え、水の与え方、日光を与える時間等、生徒一人ひとりが課題を考えて取り組む授業です。

生物の育成に関して、社会や環境に対しての役割を考えることになるとよいと思います。