今日は教室ならぬ校庭に2年生の保健体育の授業を見に行きました。

GIGAスクール元年、1人一台端末が貸与され、授業の場面で効果的に活用されています。

陸上競技「ハードル」の単元でしたが、ミニグループで互いの実技を撮り合い、自分を可視化してみることでメタ認知へとつなげていました。その場で自分がどう動いているのか、客観視することで学びをさらに獲得していきますね。　沼田

今日は1年生の国語の時間を訪問しました。1年生も今の時期は書写、書き初めの練習をしています。活動の様子をご覧ください。　沼田

今日は2年生の国語、書き初めの時間を訪問しました。硯に墨汁を入れ、筆に墨をつけ半紙に筆先を入れる瞬間は醍醐味ですね。思い思いの作品にそれぞれ個性があって楽しい時間でした。　沼田

今日は2年生の保健体育を訪問しました。３つのカテゴリーに分かれ、「陸上競技」はハードル、「体つくり運動」はアルティメットの要素を入れながら、そして「柔道」と活動しています。コロナ禍ではありますが、少しずつ運動量も増えてきました。体のバランスをとったり、動かし方を覚えたり、着実にいろんな技能があがっていますね。　沼田

3年生の総合的な学習の時間の取り組み、「SDGs」も佳境に入ってきました。

今日は各グループ内で質疑応答をしてみました。

どんな形でまとまっていくのか、楽しみです。　沼田

年の瀬になり、もうすぐ師走。

国語科では毎年恒例の「書き初め」練習が始まりました。3年生の授業風景です。　沼田

今日から本校では、コロナ禍になって初めての学校公開を行っています。保護者の皆様にご覧いただく学級を指定させていただき行っています。

どうぞお気をつけてお越しください。　沼田

※写真は1年生社会体験チャレンジの様子です。

今日から1年生の社会体験チャレンジが始まりました。これまでは 3daysチャレンジとして、地域の企業や教育関係施設、福祉施設に実際に赴いて体験活動を行ってきましたが、折りからのコロナ禍で昨年、今年とできなくなってしまいました。昨年度は活動そのものを中止にせざるを得なかったのですが、今年度は（株）Gaiax様の協力を得て、

「起業」

について触れてみることにしました。「こんなことがあったらいいな」「こんなことができたらいいな」をグループで具現化していきます。

4日間の活動となりますが、1年生全員で楽しんでいきます。　沼田

今日は２年生の理科を訪問しました。題材は「日本の四季」課題は「日本の冬の天気を様々な視点から説明できるようにしよう」でした。冬の特徴的気圧配置を天気図から読み取り、冬の天気の特徴と関連付けて表現しようと取り組んでいました。教科書やインターネットを活用して調べた内容を、最後はchromebookで２分以内の説明動画を録画していました。うまく作成できているかな。　坪井

今日は2年生の道徳を訪問しました。題材は「さりげない優しさ」教材は「名乗り出なかった友」というお話でした。羨望、嫉妬、恥じらいという複雑な気持ちにも共感しながら、主人公を通して、思いやりと感謝について考えました。　沼田

今日は1年生の道徳を訪問しました。題材は 心から信頼できる友達 「近くにいた友」という読み物を使って授業が展開されていきました。友について深く考える機会になったかしら。　沼田

今日は2年生の社会科を訪問しました。地理的分野の単元は身近な地域の学習です。まずは所沢市の地形図（二万五千分の一）で地図の見方を学習していきます。　沼田

今日は3年生の社会科を訪問しました。先日、衆議院議員選挙が行われましたが、まさにその単元を学習していました。特に投票率にスポットを当て、諸外国の例を確かめた後、日本のこれからについて小グループで考えてみました。

3年後には有権者になる3年生。政治に参加していくことはとても大切なことです。どんなことをかんがえて、どんな意見が出たのか、ぜひ、それぞれの家庭で話題にしてみてください。　沼田

今日は2年生の美術の授業を訪問しました。「どこでもモニュメント」という題でねんど作品に取り組んでいます。それぞれがそれぞれのテーマを胸に作品づくりに取り組んでいます。形が見え始めたら、今一度訪問したいと思います。　沼田

今日は1年生の美術を訪問しました。「塔のある風景」という題で立体作品に取り組んでいます。

下絵のアイデアを経て、針金で土台を作り、紙粘土を伸ばして貼っていきます。一つずつ一つずつ丁寧に造作物が出来上がっていきます。皆黙々と完成目指して頭を凝らし、工夫が見えます。完成するのが楽しみです。　沼田

今日は1年生の英語の時間に行ってみました。「why」と「because」を使った文章を学びます。「理由を尋ね、それに答えられるようにしよう」がめあてです。音声の会話文を聴きながら、話型について考え、コミュニケーションを取っていく時間でした。「なぜ？」「なぜならば」身につきましたかな。　沼田

校長室の窓から校庭を眺めると本当に楽しそうに保健体育に取り組む生徒の姿を見ることができます。

3年生の授業で、単元はハンドボール。ワーワーキャーキャーと歓声が上がります。どのチームも作戦タイムを設け、今日の戦略を練ります。思い描いたゲームメイクができたかな。「面白くて楽しい」はそれぞれのやる気スイッチに火をつけますよね。　沼田

今日は1年生の社会科の授業を紹介します。

歴史的分野「摂関政治」の単元です。さわりに道長クイズで頭の体操。権力の大きさを頭の中にイメージづけます。そして、今日のめあての確認。「藤原氏はどのようにして大きな権力を持つことができたのか？」に迫ります。このことに迫るために用意された「問い」は、「藤原氏の系図から見えてくる秘密はなんだろう？」

この「秘密」という言葉がいわゆる学びの「内発的動機付け」につながります。

生徒が進めたくなる学びが展開されています。　沼田

美術の時間に仕上げた「靴のデッサン」が仕上がりました。1年生の作品です。

味わい深いのでご覧ください。　沼田

今日は1年生の国語の時間を訪問しました。「詩」の単元を学習しています。思い浮かぶ情景から言葉にしてみます。

「朝の色ってどんな色？」

「青」空が青いから。

「白」起きた瞬間の色。

「オレンジ」朝の明るさから。

皆さんはどんな色を思い浮かべますか。言葉で豊かに情景を表現する。とても贅沢な時間だな、と感じました。　沼田

3年生の保健体育は久しぶりに球技の単元に入っています。球技はハンドボールです。単元も終盤に入り、試合形式でゲーム性にも親しんでおりました。楽しく学ぶを体現する、そんな体育の時間でした。　沼田

今年から各教室に55インチの大型モニターが配備されています。教室訪問をするとたくさんの教科でこのモニターが活用され、教材提示が行われています。これもGIGAスクールの成果です。Chromebookの昨日もさまざまに活用されるようになりつつあります。今日はそんな教室の様子を紹介します。　沼田

今日の5校時、1年生の「総合的な学習の時間」を訪問しました。GIGAスクール元年、クロムブックを駆使しながら、SDGsの目標に照らし合わせ、それぞれの学びの世界を広げています。

2030年には22歳を迎える1年生。自分で学んだことが自分の将来に答えを導き出します。

明日の学びは自分ベースのPBLとなります。　沼田

昨日からリアルタイムのオンライン型授業を試行しています。まだまだ、様々な課題はありますが「未来の教室」の第一歩。今日も進めています。　沼田

今日からオンライン授業も並行して行うことにしました。ICT担当の先生と学習担当の先生を中心に進めてみました。これで家庭にいながら、タブレットで授業に参加することもできるようになりました。まだ、試行の段階ですか、なかなかうまくいったようです。もちろん改善点もあるようなので検証しながら進めていきます。　沼田

今日は3年生の道徳の時間を訪問してきました。内容はC 主として集団や社会との関わりに関すること 価値項目は〈勤労・公共の精神〉、題材は「あるレジ打ちの女性」というお話でした。

働く目的ややりがい、何のためにと考えると職業人としてもじーんと来る題材でした。自身のプライドというか、みんなはどんな感想を持ったのだろうか。知りたくなりました。　沼田

今日は1年生の保健体育を訪問しました。マット運動の単元です。皆さん、体育の時間の器械体操の時間にはどんな思い出がありますか。私は身体が硬かったので毎時間緊張が走っていたことを思い出します。

ステージに大画面で示範演技が動画で映し出され、確認しながら自分の技につなげていました。時代は刻々と変わります。　沼田

今日は3年生の保健体育を訪問しました。体育館ではバレーボール、校庭ではサッカーが行われています。3年生にもなると球技は集大成のゲームメイクを楽しんでいます。ここに作戦や技が加わるとさらに「学び」は深まりを見せますね。　沼田

今日は2年生の国語の時間を訪問しました。説明文の学習でした。思考のレッスン、抽象→具体を学びます。「今日はとても穏やかな1日でした」→これを具体化して相手にわかりやすく表現するということです。キャッチフレーズは「ぼんやりをはっきり」でした。手法を学ぶと一人一人が応用につなげていきます。創作意欲がかき立てられる、そんな時間だったでしょうか。　沼田

今日は3年生の美術の時間を訪問しました。題材は「自画像」です。自画像といっても、私たちが中学生の頃、描いた自画像とはまったく別の代物です。豊かな表現が加わります。思い思いの気持ちがそこに表現されます。本当の意味の「今の私」なのでしょう。今はアイデアをスケッチの段階です。これが絵画作品になるとどんな絵にスケールアップしていくのか。今から楽しみです。　沼田

今日は1年生の美術の時間に行ってきました。各自の「靴」をデッサンしています。聞くより見る、ですので、どんな感じかご覧ください。　沼田

今日は3年生の数学の時間にお邪魔しました。平方根についての学びです。わかりやすい解説を交えながら、各々が問題にチャレンジしておりました。　沼田

今日は昨日の1年生社会科の授業の様子をお届けします。単元は地理的分野「世界各地の人々の生活と環境」南アメリカの高山気候について学んでいました。

ちょうど映像教材を使って、アルパカの飼育法を見ながら、寒暖の差や高地での暮らしについて、学びの世界を広げていました。

もうすぐタブレット端末が機能するようになるので、アプリを用いて世界旅行をしてみるとさらに興味は膨らみますね。　沼田

2年生の技術科では、単元「生物育成の技術」に取り組んでいます。ここでは、〇生物育成の技術〇作物の育成環境を調節する技術〇生物育成の技術の工夫の読み取り〇問題の発見、課題の設定〇生物の育成計画〇問題解決の評価、改善・修正 等を学びます。今年のお題は「ミニひまわり」どんなふうに花を咲かせるか、楽しみですね。　沼田

今日は天気もよく暑いくらいの1日でした。コロナ禍の中ではありますが、市内各地で熱戦の舞台が整いました。こちらも朝から各会場をまわり、応援してきました。　沼田

3週間にわたった春の教育実習が明日で最終日を迎えます。教員免許を取得するのに不可欠な教育実習。わたしも昭和の時代に経験があります（当時は2週間）。フランス革命の授業が研究授業で、指導の先生に「ラ・マルセイエーズを歌ったらよかったのに(^^♪」とお話しいただいたことを思い出します。

実習生のおふたり。お疲れさまでした。あと1日よろしくお願いします。　沼田

今日は1年生の美術、3年生の道徳を見に行きました。

1年生は「マイシューズ」を持参し、鉛筆デッサンを行っていました。線の一つ一つが作品に仕上がっていく過程はとても楽しみです。

3年生は「友情」について話し合いを深めていました。ひとつの正解ではなく、思い思いの自分の考えを素直に言うことのできる時間はとても大切な時間です。友情をどう考えるか、自分自身考えを深める機会となりました。生徒の様々な意見がきっかけとなりました。感謝です。

今、学校には2名の教育実習生が来ています。1年生の英語の授業も訪問してみました。実習生がはつらつと授業に向かっていました。教職を志す方々が増えてくれると嬉しいですね。　沼田

今日は2年生の音楽を訪問してきました。市の規定通り、マスクを着用して距離を取っての活動ですが、向陽中学校に「歌声🎵」が帰ってきました。学校の彩りのひとつです。なんと嬉しいことでしょう。もちろん、感染予防に努めながらではありますが、できなかったことをできるようにひとつひとつ工夫する。できることをつなぎ合わせ、進めてまいります。　沼田

今日は1年生の理科の時間を訪問しました。電子顕微鏡の使い方を中心に、植物の細胞について見ていく授業でした。見えないものを見ていく人間の力。技術の着実な進歩は偉大です。そう世の中は変わっていくものなんですね。変わっていくものとどう向き合っていくか。顕微鏡から見える世界にもそんなヒントがあるのかもしれません。

あなたは何を見ましたか？何が見えてきましたか？

「好奇心」はいろんな世界への誘いになりますね。　沼田

今日は教室訪問というより、校長室から保健体育の授業を拝見しました。今は「新体力テスト」の取り組みをしています。中学生の時期はこれから成長する時期です。少しずつ少しずつ、体力の基礎を養って、生涯スポーツにつながる体づくりができたら素晴らしいですね。私の知り合いの男子は中学1年の時に、9秒6だった50M走が高校3年で6秒6になったそうです。「コツコツと鍛えた体は宝物」を合言葉に自分に合った体力のつけ方に親しめるといいですね。　沼田

4月も今日が最終日。みんな1か月よく頑張りました。明日からは5月の風が吹きますね。

今日は2年生の美術と1年生の保健体育にお邪魔しました。

2年生の美術は「ピクトグラム」に取り組むとのこと。先生のことば巧みで丁寧な説明に聞き入っていました。聞いたことを理解して、自分なりに進めていく。どんな設計図をそれぞれが描いていくのか楽しみです。

1年生の保健体育はペース走に取り組んでいます。1年生はとっても意欲的に参加しておりました。自分のペースというのが大事ですね。自分なりに目標を立てて進めていく。得意な人も苦手な人も、自分なりに味わう大切さを学んでほしいと思います。　沼田

今日は3年生の数学と社会を見に行きました。

数学は「因数分解」15という数は3X5という因数の積に分解され…というやつですね。公式と解き方にそって、スピーディに進めていました。3年生になると得意な子はどんどん進みます。苦手にどうチャレンジしていくか、コツコツと力をつけていきましょうか。

社会は、明治政府の政治です。ドイツに倣い、内閣制度が誕生し…というやつです。学校制度はフランスに倣ったんですよね。今の日本の礎につながるとっても興味深い内容でした。　沼田

今日は2年生の英語と1年生の数学の時間を訪問しました。

2年生の英語はAETの先生と主にスピーキングを進めていました。いくつかの質問に対し、自身の現状と照らし合わせwordを選び、進めていました。

1年生の数学は「式の計算」です。公式にそって、ていねいに進めていました。繰り返し繰り返し行うことで内容を習得しています。　沼田

今日は1年生の理科を訪問しました。テーマは「いろいろな生物とその共通点」タンポポの観察をしておりました。春は植物、昆虫さまざまに息づいています。私も、セイヨウタンポポ、カンサイタンポポの違いを知る機会となりました。見た事実から真実につなげる。推理小説のようで面白いなと感じました。GWは庭の植物をじっくりと観察してみようかしら。　沼田

今日は1年生の社会科を訪問しました。地理的分野がスタートしています。地図を見ながら世界の国々の位置を確認するのは楽しいですね。オンラインソフトを使えば一発でその土地に机上旅行のできる時代。タブレット端末の活用展開が整えば、特に社会科の世界は広がります。現在・過去・未来楽しみです。　沼田

今日の５，６校時は総合的な学習の時間でした（1年生は6時間目）。早速、2年生と3年生の教室を訪問してみました。2年生は、「キャリア教育」のスタート。まずは担任の先生が自分のライフステージをもとに、人生の「これから」について学びを進めていました。身近な大人の生き様は、インパクトが強いですね。3年生は「新型コロナウイルス」についてワークシートと映像を使いながら、学びました。

総合的な学習の時間は9教科で培った力をつなげて、学ぶ、いわば学びの集約の時間だと思います。「私はこう思う、なぜなら…」と論理的な展開も身につきますね。　沼田

2年生の課題、リアル造形が完成し、校内展示が始まりました。朝学校に来ると展示が始まっていたのですが、口をあんぐり開けて、心ゆくまで堪能させてもらいました。子どもたちの感性の豊かさに心踊らされました。その一部ですが、どうぞご覧ください。　沼田

今日は1、2年生の定期テスト2日目でした。本来なら、定期テストの後の部活動に歓声が聞かれ、というはずですがコロナ禍により、緊急事態宣言下においては休止。なんとも歯痒い毎日が続きます。しかし、この期間ならではのできることをそれぞれが考えて実行しているのだとか。「今できること」と閃くことがこの先につながるのでしょう。しばしのほんのしばしの辛抱です。

さて、年度末。美術の作品が次々に仕上がっています。3年生の作品をご覧ください。　沼田

今日は1、2年生の定期テストでした。今年度最後になります。ひとつひとつ終えて来年度が少しずつ顔をのぞかせています。先日、2年生の美術を訪問しました。創作しているのは「リアル造形」思い思いな作品がリアルにその姿をあらわしています。その中からいくつか紹介します。　沼田

3年生の総合的な学習の時間では、SDGsに取り組みました。17の目標に合わせ、地道なことから考えてみました。それぞれのテーマに合わせ、自分ごととしてとらえたことにこの学びのだいごみがあります。各教室の廊下側壁面には成果物が所狭しと掲示されています。　沼田